Erdkunde

Das Schulfach Geographie heißt am Kepi Erdkunde

Geographie in Literatur und auf Französisch
Der sechste Planet war zehnmal so groß. Er war von einem alten Herrn bewohnt, der ungeheure Bücher schrieb.
»Da schau! Ein Forscher!« rief er, als er den kleinen Prinzen sah.
Der kleine Prinz setzte sich an den Tisch und verschnaufte ein wenig. Er war schon so viel gereist!
»Woher kommst Du?« fragte ihn der alte Herr. »Was ist das für ein dickes Buch?« sagte der kleine Prinz. »Was machen Sie da?«
»Ich bin Geograph«, sagte der alte Herr.
»Was ist das, ein Geograph?«
»Das ist ein Gelehrter, der weiß, wo sich die Meere, die Ströme, die Städte, die Berge und die Wüsten befinden.«

»Das ist sehr interessant«, sagte der kleine Prinz. »Endlich ein richtiger Beruf!«
Und er warf einen Blick um sich auf den Planeten des Geographen. Er hatte noch nie einen so majestätischen Planeten gesehen.
(Antoine de Saint-Exupéry – “Der kleine Prinz” 1943)

Geographie allgemein
Geographie kann auf viele Arten begeistern – sie ist weit mehr als das bloße Finden von Orten auf einer Karte. Die Erde besitzt ein unverwechselbares Erscheinungsbild. Das Zusammenspiel natürlicher Prozesse und menschlichen Handelns prägt die Oberfläche unseres Planeten. Diese Prozesse zu erforschen ist herausfordernd, aber äußerst spannend. Genau hier soll Geographie über reine Allgemeinbildung hinausgehen, grundlegende Prinzipien verdeutlichen und Zusammenhänge deutlich machen.

Über den räumlichen Blick hinaus bildet Geographie eine Brücke zwischen Natur- und Sozialwissenschaften und verknüpft zentrale Zukunftsthemen wie Klimawandel, Umwelt- und Ressourcenschutz, Naturgefahren, demografische Entwicklungen und Migration. Ein Verständnis für die Vernetzungen von ökologischen, ökonomischen, sozialen, politischen und kulturellen Faktoren stärkt das Verantwortungsbewusstsein von Schülerinnen und Schülern. Nachhaltigkeit und nachhaltige Entwicklung sollten dabei für ihre Generation konkrete und präsente Werte sein.

Erdkunde am Kepi (G9)
Für die Französisch bilingual Klasse wird in Klasse 8 und 11 sowie in der Kursstufe (J1+J2) der geographische Fachunterricht auf Französisch unterrichtet. Für alle anderen Klassen in deutscher Sprache.

Beispiel: Projektarbeit in Klasse 6 (G8 vergangene Jahre)
Im Rahmen der Unterrichtseinheit EUROPA gestalteten die Schülerinnen und Schüler in den in Kleingruppen eine Wandzeitung zu einem europäischen Staat.

Die Schülergruppen recherchierten selbstständig nach Materialien, um daraus Texte und Diagramme zu erstellen sowie Bildmaterial auszuwählen. Mit den selbst erstellten Materialien wurden Wandzeitungen gestaltet, mit deren Hilfe die geographisch/topographische, klimatische, kulturelle und wirtschaftliche Gegebenheiten der Länder strukturiert präsentiert werden konnten.

In der Gruppe arbeiten bedeutet v.a., sich zu organisieren. So müssen Absprachen und Entscheidungen gemeinsam getroffen werden und man muss sich aufeinander verlassen können. Die Schülerinnen und Schüler lernen bei dieser Unterrichtsform, eigene Bedürfnisse zurück zu stecken, andere Ideen zu akzeptieren, sich an Zeitvorgaben zu halten und Verantwortung zu übernehmen. Projektarbeit macht viel Spaß und lässt Kreativität und Ideenreichtum bei der Gestaltung der Plakate und Vorträge zeigen.

Die Ergebnisse sprechen für sich: Sehr informative und gestalterisch ansprechende Wandzeitungen sind auch dieses Mal entstanden, die großartig präsentiert wurden.